Premtim I Ri Për Ata Që Vuajnë Nga Verbëria E Fytyrës

2023 Autor: Peter Bradberry | [email protected]. E modifikuara e fundit: 2023-05-21 22:38

Përmirësimet shihen pasi keni luajtur një version të modifikuar të Guess Who ?.

Alisa është gjashtë vjeç. Ajo lufton për të bërë miq në shkollë dhe shpesh ulet vetëm në shesh lojërash. Ajo humbet prindërit e saj në supermarket dhe u afrohet të huajve gjatë marrjes. Pasi ajo u nda nga familja e saj në një udhëtim në kopshtin zoologjik, dhe tani ajo ka një frikë të madhe nga vendet e mbushura me njerëz. Alisa ka një gjendje të quajtur verbëri në fytyrë, e njohur edhe si prosopagnosia. Kjo vështirësi në njohjen e identitetit të fytyrës prek 2 përqind të popullsisë. Ashtu si Alice, shumica e këtyre njerëzve kanë lindur me këtë gjendje, megjithëse një numër i vogël fitojnë vështirësi në njohjen e fytyrës pas dëmtimit të trurit ose sëmundjes.

Fatkeqësisht, verbëria e fytyrës duket kryesisht elastike ndaj përmirësimit. Megjithatë, një studim shumë i fundit ofron gjetje më premtuese: aftësitë e njohjes së fytyrës së fëmijëve u përmirësuan ndjeshëm pasi ata luajtën një version të modifikuar të lojës Guess Who? Gjatë një periudhe dy javore. Në versionin tradicional të Guess Who?, Dy lojtarë shohin një grup prej 24 fytyrash vizatimorë, dhe secili zgjedh një shënjestër. Të dy pastaj bëjnë me radhë pyetje po / jo në lidhje me pamjen e fytyrës së zgjedhur të kundërshtarit të tyre, duke pyetur zakonisht për ngjyrën e syve, modelin e flokëve dhe aksesorëve të tillë si kapelet ose syzet. Lojtarët përdorin përgjigjet për të eleminuar fytyrat në grup; kur mbetet vetëm një, ata mund të gjejnë identitetin e karakterit të kundërshtarit të tyre.

Versioni eksperimental i lojës e ruajti këtë përbërje themelore, por përdorte fytyra të gjalla që ndryshonin vetëm në madhësinë ose ndarjen e syve, hundës ose gojës. Kjo është, modeli i flokëve dhe forma e jashtme e fytyrës ishin identike, dhe fëmijëve u duhej të lexonin fytyrat vetëm në bazë të ndryshimeve të vogla midis veçorive të brendshme. Ky manipulim mendohet të pasqyrojë një strategji kyçe të përpunimit që qëndron në themel të njohjes së fytyrës njerëzore: aftësia për të dhënë llogari jo vetëm për madhësinë dhe formën e tipareve, por edhe hapësirën ndërmjet tyre. Provat sugjerojnë se kjo aftësi për të përpunuar fytyrat "në mënyrë holistike" është e dëmtuar në verbërinë e fytyrës. Guess Who? programi i trajnimit synonte të përfitonte nga kjo lidhje. Fëmijët përparuan përmes 10 niveleve të lojës, me ndryshimet midis tipareve të brendshëm që bëhen progresivisht më pak të dukshme. Fëmijët luajtën për gjysmë ore në ditë në çdo 10 ditë gjatë një periudhe dy javore, duke kaluar në nivelin tjetër kur ata fituan ndeshjen në dy raunde radhazi.

Testet e njohjes së fytyrës dhe objektit kanë përfunduar para dhe pas periudhës së trajnimit. Krahasuar me ata që ishin në gjendje kontrolli (fëmijët që luanin vetëm versionin tradicional të Guess Who? Në të njëjtat intervale), ata që luajtën lojën e modifikuar treguan, mesatarisht, një përmirësim prej 8 përqind të kujtesës së fytyrës pas trajnimit, dhe ky rezultat ishte mirëmbahet një muaj më vonë. Nuk kishte përmirësime në kujtesën e objektit, duke sugjeruar që trajnimi synon vetëm mekanizmat e njohjes së fytyrës në tru. Ky zbulim rrit teoritë kryesore të sistemeve të specializuara të trurit për njohjen e fytyrës.

Dëshmi të tjera që mbështesin këto teori vijnë nga gjetjet se aftësia e njohjes së fytyrës është kryesisht e lindur dhe, përveç aksidentit ose sëmundjes, nuk mund të rregullohet gjatë zhvillimit. Jo vetëm që verbëria e fytyrës ndodh shpesh në familje, por aftësia e njohjes së fytyrës së binjakëve identikë është shumë më e ngjashme se ajo e atyre jo-zyrtare. Në mënyrë të habitshme, aftësia e njohjes së fytyrës gjithashtu ka një trajektore të gjatë zhvillimi dhe vazhdon të përmirësohet gjatë gjithë moshës së pjekurisë deri në moshën 30 vjeç. Megjithatë, deri më tani, kishte shumë pak prova për të treguar se kjo dritare e gjatë zhvillimi ofron një mundësi kryesore për të maksimizuar suksesin e ndërhyrjes. Përkundrazi, të dhënat e mëparshme sugjeronin aftësinë e njohjes së fytyrës nuk mund të modifikohen pas javëve të para të jetës. Kjo ide erdhi nga zbulimi që njerëzit e lindur me katarakt zhvillojnë aftësi normale të njohjes së fytyrës ose përpunimit holistik, pavarësisht heqjes së kataraktit të tyre afërsisht dy muaj pas lindjes.

Në mënyrë kritike, atëherë, studimi me mend kush e sfidon nocionin prej kohësh që trajnimi i fytyrës është i kotë. Fëmijët që morën pjesë në studim ishin katër deri në 11 vjeç dhe nuk u gjet asnjë lidhje midis moshës dhe shkallës së përmirësimit. Në fakt, faktori i vetëm që parashikoi shkallën e përmirësimit ishte rezultati bazë i kujtesës së fytyrës. Ata që ishin më të dobët në kujtesën e fytyrës para trajnimit treguan fitimet më të mëdha, duke sugjeruar që programi është më efektiv në ata me verbëri në fytyrë.

Në mënyrë që programi të përdoret në mënyrë efektive, megjithatë, kujdestarët duhet të jenë në gjendje të "zbulojnë" verbërinë e fytyrës tek fëmijët e vegjël. Megjithëse mendohet të jetë i pranishëm që nga lindja, simptomat e jashtme të gjendjes lehtë mund të interpretohen keq. Ndërsa kujdestarët mund të identifikojnë në mënyrë efektive fëmijët që duken të tërhequr shoqërisht, shumë prej tyre shkarkohen si "të ndrojtur", "të shpërqendruar" ose thjesht "të vështirë". Një studim i fundit adresoi këtë çështje duke identifikuar simptoma shtesë të sjelljes së verbërisë në fytyrë, pas intervistave me të rritur me këtë gjendje, të tjerët të rëndësishëm dhe prindërit e fëmijëve me fytyrë të verbër. Gjashtëmbëdhjetë simptoma dalluese u gjetën dhe gjetjet sugjerojnë se ato së pari mund të zbulohen kur një fëmijë fillon shkollën. Kjo është hera e parë që shumë fëmijë hasin në një numër të madh të fytyrave të reja, dhe shënjuesit kryesorë përfshijnë vështirësi në kthimin e punës tek kolegët e veçantë dhe në lojërat në shesh lojërash që përfshijnë ekipe të pashënuara.

Ashtu si në rastin e Alisë, këto vështirësi mund të çojnë në pasoja të rënda shoqërore. Fëmijët mund të luftojnë në zhvillimin e tyre emocional dhe aftësinë për të krijuar miqësi. Në fakt, fëmijët me sy të verbër shpesh kontrollohen për kushte të tjera të zhvillimit, sepse vetëdija e ulët për verbërinë e fytyrës parandalon depërtimin në bazat e vërteta të simptomave. Kjo mungesë e vetëdijes profesionale ka implikime të rëndësishme të sigurisë: fëmijët me të verbër mund të humbasin lehtësisht gjatë udhëtimeve shkollore ose mund t'i drejtohen kujdestarit të gabuar gjatë marrjes në punë.

Nevoja për menaxhim të duhur të verbërisë në fytyrë u identifikua në një studim të dytë intervistë që gjithashtu prodhoi rekomandime të bazuara në prova për përballimin e gjendjes. Një zbulim kryesor ishte domosdoshmëria për të zbuluar verbërinë e fytyrës së fëmijërisë tek edukatorët. Ndërsa të rriturit me sy të verbër përdorin strategji kompensuese për të ndihmuar në njohjen e përditshme (të tilla si zëri ose ecja), këto metoda janë zakonisht shumë të sofistikuara për fëmijët e vegjël. Studimi me mend Kush? Prandaj ofron një hap të parë drejt një programi shumë të nevojshëm ndërhyrjeje për fëmijët e verbër, megjithëse mbetet për t'u parë nëse fitimet e trajnimit të fytyrës në fëmijëri ruhen gjatë gjithë zhvillimit.